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  • Konsekutivsätze Konsekutivsätze

    Konsekutivität bedeutet nichts anderes, als dass im Nebensatz eine Folge oder Wirkung ausgedrückt wird von dem, was bereits im Hauptsatz genannt wurde.

    Von Nicole Terhorst.
  • Konzessivsätze Konzessivsätze

    Der Nebensatz (in diesem Fall also immer der Konzessivsatz) versucht, einen Gegensatz zu formulieren, der den Hauptsatz entkräftigt.

    Von Nicole Terhorst.
  • Temporalsätze Temporalsätze

    In dem Nebensatz, in dem inhaltlich gesehen Temporalität vorliegt, wird ein Zeitpunkt oder eine Zeitdauer angegeben, natürlich immer in Bezug zu dem Hauptsatz.

    Von Nicole Terhorst.
  • Nebenordnende Konjunktionen Nebenordnende Konjunktionen

    Die nebenordnenden Konjunktionen werden in fünf unterschiedliche Gruppen eingeordnet, um so viele Verhältnisse wie möglich darzustellen.

    Von Nicole Terhorst.
  • Modalsätze Modalsätze

    Die Gruppe der Modalsätze ist für Nebensätze da, die die Umstände, die bereits im Hauptsatz genannt werden, genauer bestimmt.

    Von Nicole Terhorst.
  • Kongruenz: Wie baue ich einen kongruenten Satz? Kongruenz: Wie baue ich einen kongruenten Satz?

    Kongruenz ist ein wesentlicher Bestandteil der deutschen Sprache - und wir wenden es ganz automatisch an, ohne es zu merken!

    Von Nicole Terhorst.
  • Konjunktion: Übersicht und Zusammenfassung Konjunktion: Übersicht und Zusammenfassung

    Hier gibt es nochmal alle Videos zum Thema Konjunktion zusammengefasst.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Empfindsamkeit (1740-1790) Epoche: Empfindsamkeit (1740-1790)

    Auch wenn die Empfindsamkeit in die Epoche der Aufklärung fällt, darf man das nicht als eine Gegenbewegung verstehen, sondern eher als eine Ergänzung.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Romantik (1798-1835) Epoche: Romantik (1798-1835)

    Die Empfindsamkeit ist der Vorläufer zur Romantik, da auch hier eine Gegenposition zur Rationalität der Aufklärung dargestellt werden soll.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Biedermeier (1815-1848) Epoche: Biedermeier (1815-1848)

    Die Leute im Biedermeier waren generell nicht so gut drauf und wünschten sich die Zeit von vor dem Dreißigjährigen Krieg zurück.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Junges Deutschland (1825-1848) Epoche: Junges Deutschland (1825-1848)

    Das Junge Deutschland wird von vielen auch mit Vormärz bezeichnet, da beides in der Märzrevolution 1848 endete.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Vormärz (1840-1848) Epoche: Vormärz (1840-1848)

    Der Vormärz umfasst meiner Meinung nach zwei unterschiedliche literarische Strömungen: Das Junge Deutschland und der (literarische) Vormärz.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Realismus (1848-1890) Epoche: Realismus (1848-1890)

    Wie der Name der Epoche schon sagt, haben die Menschen des Realismus versucht, die Welt, Gesellschaft, Politik - also alles so abzubilden, wie es wirklich ist.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Naturalismus (1880-1900) Epoche: Naturalismus (1880-1900)

    Der Naturalismus ist richtiger Realismus, ohne den Idealismus, der sich im "richtigen Realismus" konsequent in den Werken erkennen lässt.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Dadaismus (Avantgarde) (1915-1925) Epoche: Dadaismus (Avantgarde) (1915-1925)

    Im Dadaismus war man grundsätzlich immer dagegen: gegen Bürgerlichkeit, gegen klassische Weltbilder, ja sogar gegen sich selbst.

    Von Nicole Terhorst.
  • Tempus: Die grammatische Zeit Tempus: Die grammatische Zeit

    In diesem Videos gebe ich euch eine kurze Einführung in die Tempora des Deutschen und zeige euch, wie man die Zeiten richtig bildet.

    Von Nicole Terhorst.
  • Zusammen oder getrennt schreiben? Zusammen oder getrennt schreiben?

    Wird das jetzt zusammen oder getrennt geschrieben? In diesem Video verrate ich ein paar hilfreiche Tipps, die die Entscheidung leichter machen.

    Von Nicole Terhorst.
  • Epoche: Exilliteratur (1933-1945) Epoche: Exilliteratur (1933-1945)

    Die Exilliteratur deckt all die Autoren ab, die aufgrund des zweiten Weltkrieges ins Ausland fliehen mussten und von dort weiter über Deutschland schrieben.

    Von Nicole Terhorst.
  • Konjunktiv I und II: Bildung und Anwendung Konjunktiv I und II: Bildung und Anwendung

    Der Konjunktiv wird benutzt, um die wörtliche Rede indirekt wiederzugeben und um Wahrscheinlichkeiten auszudrücken.

    Von Nicole Terhorst.
  • Direkte und indirekte Rede Direkte und indirekte Rede

    In der Schriftsprache lässt sich die direkte Rede an den Anführungszeichen erkennen - aber wo liegt der grammatische Unterschied zur indirekten Rede?

    Von Nicole Terhorst.
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